一个来自东南亚的学生玛丽在接受采访时分享了她的体验：“通过这个项目，我不仅学到了很多专业知识，还了解到了其他文化的观点。这种学习方式让我感到非常充实和满足。”
另一位来自非洲的学生约翰说：“参与现场研讨会让我有机会实际应用我在线学习的知识。与来自世界各地的同学交流，让我意识到尽管我们的背景不同，但我们都有共同的目标和梦想。”
随着试点项目的成功，这种混合学习计划受到了学生和教育界的广泛欢迎，其影响远远超出了最初的预期。林峰在项目总结会议上说：“这个项目证明了，当我们将技术和传统教育有效结合时，可以创造出强大的学习体验。这为我们开辟了新的教育范式，我们将继续探索和扩大这种模式，希望能够惠及更多的学生。”
林峰和“连界”团队对这个混合学习计划的成功深感鼓舞，他们计划将这种模式进一步扩展到其他学科和领域中，同时也考虑将这种教育模式推广到更多国家和地区。他们相信，这种创新的学习方式不仅能够提高教育的质量和效率，还能够促进全球范围内的教育公平，使得来自不同经济背景的学生都能享受到高质量的教育资源。
为了实现这一目标，林峰计划与更多的国际大学、教育机构以及技术公司合作，共同探讨如何利用技术创新来解决教育中的挑战，特别是如何通过混合学习模式来提高教育的可及性和包容性。同时，他也希望通过“连界”的平台，鼓励更多的教育工作者和学习者分享他们的经验和故事，以此激发更多的创新思维和教育实践。
林峰相信，教育的未来将是开放的、互联的和多元的。通过不断的探索和创新，我们可以构建一个更加互动、灵活和个性化的学习环境，让每个学习者都能找到适合自己的学习路径，实现自我成长和发展。正如这个试点项目所展示的那样，“连界”将继续致力于推动这种教育革新，为全球学习者打造更加美好的学习未来。
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