“同样名叫梧桐，法国梧桐铺天盖地遍布街道，中国梧桐却仅此一棵。”
“上海这个大都市的传统文化气息逐渐被洋气淹没。”
“是啊，每年学钢琴的不计其数，听过古琴的却屈指可数。”
“可不是，咖啡馆大行其道，茶舍前门可罗雀。”
“你手里拿的什么书？”
“关于中国梧桐树的一些诗。”
“听说五行之精只坠落在梧桐树上。”
“传闻梧桐树可上达天听，是沟通天地的神树。”
“关于梧桐的诗你最喜欢哪一首？”
“白居易的《云居寺孤桐》：
一株青玉立，千叶绿云委。
亭亭五丈余，高意犹未已。
山僧年九十，清静老不死。
自云手种时，一棵青桐子。
直从萌芽拔，高自毫末始。
四面无附枝，中心有通理。
寄言立身者，孤直当如此。”
“?我喜欢晏殊的《梧桐》：苍苍梧桐，悠悠古风，叶若碧云，伟仪出众。根在清源，天开紫英，星宿其上，美禽来鸣。世有嘉木，心自通灵，可以为琴，春秋和声。卧听夜雨，起看雪晴，独立正直，巍巍德荣。”
“晏殊有「金风细细，叶叶梧桐坠」也讨人喜欢的。”
“「一叶梧桐落半庭」也很有意境。”
“亭亭南轩外，贞干修且直。广叶结青阴，繁花连素色。”桐竹翻开书读了其中一句。
“梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空前滴到明。”沈凤栖背诵了一首相和。
“须臾残照上梧桐，一时弹泪与东风。”
“檐际高桐凝宿雾，卷帘双鹊惊飞去。”
“我母亲正因读到这句诗才为妹妹取名韩双鹊。”桐竹听凤栖的诗里有妹妹的名字顺口一说。
“你的妹妹不和你同姓张，却是为何？”
“我随父亲姓，双鹊随母亲姓。”
“你今天是专程来青桐树下读诗的吗？”
“不，书已经读完，正要还回图书馆，顺便来看看它。”
“书能否不急着归还，先借我读几天？”
“当然！好书遇对人也算全了它的价值。”
桐竹提议两人先去附近的瑞金宾馆走走再徒步去她的淳风茶舍喝茶，于是双双并肩踱出文化广场向梧桐深处走去。
路过的永嘉路被两旁法梧的浓绿与清凉遮挡，像个天然氧吧，桐竹说她为了区分中国梧桐就称法国梧桐别名悬铃木，她还说其实法国梧桐的老家是英国，所以应该称为英国梧桐，凤栖说法梧是种在法租界的缘故而得名的。
两人在瑞金宾馆裁修有致的花园别墅里走走停停说说笑笑，虽初次相遇却一见如故，有说不完的话题，她们还没有认识前就经常在这个对外开放的宾馆里散步，这里的建筑典雅高贵，古朴自然，花草树木被打理得层次分明，整齐美观，每年紫藤、玉兰、蔷薇和腊梅吐露芬芳的时候，她们谁也不想白白错过。
游完园两人从瑞金宾馆小门出来走到复兴中路上，一路取道往嘉善路路口走去。
在复兴中路一条小巷子里两人因贪爱爬壁蔷薇，意外发现了一家隐秘的古琴馆，门楣用一块杉木老料刻着“万壑山馆”四个大大方方的汉隶，右下方刻着四个小字：「古琴教学」。
两扇古朴的老榆木门透着典雅内敛的气质，加上频频出墙的庭院绿植令两位不速之客动了造访之心。
凤栖按下门铃，好一会儿门才被打开，开门的是一位略小她们一些的温和姑娘，个头却和她们平齐，一米六五左右的身高，皮肤白皙透润。她自我介绍是琴馆的卢教务，卢姑娘上身着赭石细麻斜襟汉服，下身着黑色苎麻七分裤，文静优雅。
入得门来是一个大小80平米左右的露天院子，地上有一些被风吹送来的悬铃木叶，青黄不接的。院子中间水池边有座孤高温润的太湖假山石，池里几尾红鲤鱼自由摇摆着，几盆石菖蒲随意停摆在侧。
苍松翠盖，修竹茂林，入门便觉高雅绝俗。
庭院四周打理着各色花木，三棵被修剪成圆球状的冬青正满树白花，绣球和栀子开的也正旺盛，飘来阵阵芳香，靠墙一排俢竹玉树临风。
墙角边一小片喜林草开出纯净之蓝的美丽花朵，凤栖在辰山植物园里认识了四种国外引进的喜林草品种：纯蓝色的喜林草、紫色斑点的紫点喜林草、纯黑色花的&39;黑便士&39;还有白色带黑色斑纹的&39;暴雪，院子里开着的正是纯蓝色的喜林草。
临近大厅门右侧两棵高大笔直的松树下有一张石桌和四张石凳，弹琴喝茶最为相宜，石桌上放着开紫色繁花的远志，远志是株药草，把药草当盆景，还挺得闲趣。
古人有言：「山园日静，花径风甜，即一草一木，莫不怡人心，爽人目」。这句古话是眼前这方庭院最好的写照。
三人穿过院子入了内室，萱草帘后是块实木屏风，屏风前的平头案上放着盆墨兰，叶阔而韧。上方垂下的行书挂轴是白居易的《晚秋闲居》：“地僻门深少送迎，披衣闲坐养幽情。秋庭不扫携藤杖，闲蹋梧桐黄叶行。”
凤栖和桐竹于墙边茶桌入座，桌上的竹节香附正开着白色的小花，凤栖见案头所供清物还是药草，不禁问起卢姑娘：“你们馆长偏好药草吗？”
“这所房子的主人是中医出身，她喜欢草药。”
“主人不是你们馆长吗？”桐竹问。
“是馆长的母亲。”卢教务回答说。
凤栖把眼望了望主台前的古琴桌，桌上的吴定石凤尾竹盆景，用的是古汉砖盆，背景墙上因黄光照射下的几个大字“万壑山馆”镀了层金般熠熠生辉，左右窗棂皆有绿色掩映。
卢教务娴熟地泡了款白牡丹并问她们怎么知道“万壑山馆”的？凤栖说本不经意逛进来的，却生了在这学琴的念头。
万壑山馆共包括有卢教务在内的三位古琴教师，其中一位是馆长弘老师，另一位是安远老师，卢教务只兼职教些入门基础和试听体验课，眼下两位老师正闭门上课。
卢教务介绍说琴馆共有三间大小不一的教室，还有一间对外开放的书房可以写字。张桐竹说她妹妹韩双鹊大学期间学过两期初级课，正想上中级班，于是为妹妹报了名，和沈凤栖凑了一个一对二的中级班，每周六上午的课安排给了安远老师。
卢教务接了几通电话起身到门口迎接预约前来拜访的爱琴人士，七八个人围坐在茶桌边闲聊，教务忙于招待，凤栖则起身静静观看对面墙上临摹的《调琴啜茗图》。
瞥见玻璃门后有一方内置阳台便推门步入，原来这就是开放式书房，35平米左右，两边靠墙放着书架，左边放古琴琴谱及字帖书画，右边是经史子集二十四史，中间横放一张书法桌，案上陈列着笔架、墨水、宣纸、砚台、镇纸、笔筒、水洗等，还有草药制作的小盆景南岭荛花，黄绿色的花正静静放着芳香，凤栖记得小时候每逢过年她爷爷就会用南岭荛花的黏胶贴对联。
门正对面的墙上裱着四个颜体大字“梧凤之鸣”，对面墙上挂有北宋李成的《晴峦萧寺图》，角落花架上放着冠幅精美的小榆榉，掩起的两扇木格子玻璃门腾出了一处安静独立的空间，隔离掉大厅的数度谈笑声。
凤栖踱步到书案的另一边，见展开的宣纸上写着“凤随天风下”五个大字。字如其人，观字便知作者心胸开阔，潇洒俊逸。凤栖一时兴起，提笔便续接了后五字“暮栖梧桐枝”。她正纳闷这个写书法的人为什么只写了前半句时，张桐竹轻声推门走了进来并随手取了本书看着。
不多久三三两两的进来几人，一波走了又接着一波进来，虽都不言语，但安静的气氛已然被干扰，沈凤栖和张桐竹两人不约而同从书房走出，见一间教室门被打开，出来一位面目温和的老师，教务招呼说安老师辛苦了来喝杯茶，安老师温厚的笑笑坐了下来。
凤栖见茶桌已座无虚席便向卢教务告辞，和桐竹一前一后出了门。
步入嘉善路后桐竹问凤栖觉得安老师怎么样？凤栖说观这神情眉目应是位温和涵养之人。桐竹说性子好就好，双鹊学东西不快需要位有耐心的古琴老师。
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