下面离赛台最近的坐着10个评委，来自学校的老师和领导。评委后面是密密麻麻的学生，高一年级的所有学生都坐在这里了。
“同学们、老师们，大家下午好！这里是全国中学生辩论大赛理工大附中选手选举辩论赛的现场，欢迎各位。本场辩论赛主题是“爱的教育和体罚哪个更有效”。首先让我来宣布比赛的纪律和比赛的规则……”
主持人用了冗长的时间宣布了赛场纪律和赛场的规则。然后介绍了双方辩手和评委。
“十分感谢各位的莅临，辩论赛正式开始，下面请正方一辩发言。”随着支持人话音结束。a组的一辩陈航站了起来：“评委老师，同学们，大家好。我是正方一辩陈航，我方观点是爱的教育比体罚更有效。陶行知先生曾说过：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”教育最有效的手段就是“爱的教育”。爱的教育是教育的基本原则和方法。从孔子的‘仁爱’到墨子的‘兼爱’都说明了爱的重要性……”
“啪啪啪啪～～”经久不断的掌声响了起来。果然是高一年级的尖子生，这分镇定，这分口才，再加上出众的外表，口若悬河的表达。引经据典，条理清楚。
“刚才正方一辩做了有理有据的论述，下面我们来看反方一辩如果破题，同样3分钟时间，交给反方一辩”在主持人的示意下，掌声停止了。
“评委老师，同学们，大家好。我是反正一辩倪宝琪。我方观点是体罚比爱的教育更有效。所谓棍棒底下出孝子，严师出高徒不是没有道理的。严厉的管教能让孩子成长的得更好。反之，溺爱则阻碍孩子的发展。玉不琢，不成器。爱是教育只有一种劝导，而体罚则是一种警告。人具有惰性，体罚往往能更具有效率。更具有效率……”
倪宝琪不停的重复更具有效率，显示是紧张得忘记了当初背好的词了。在郭雄秋和王扬宇的提示下才勉强完成一辩的陈词。
显然，能够让学生正确认识自己的错误，比爱的教育更有效。为了使体罚教育合法化，我建议对现行法律进行必要的增减和修改……”
“体罚教育的结果是培养现代公民。这种体罚有利于学生自我意识的良性发展，有助于学生对自己错误的正确认识……”
“总之，教育需要爱，但更需要规范的“体罚”。面对复杂的客观事实，坚持单一的观点是幼稚的，再去鼓吹什么“心罚”、“心罚甚于体罚”不知道是无知还是别有用心。”
雷鸣般的掌声经久不息……
……
“感谢各位辩手给我们带来的精彩激辩，接下来是观众提问的时间，提问一分钟，回答一分钟。”支持人说到。
“请问反方四辩，你受到过体罚教育吗？如果有，在接受体罚教育时，你心中的感受是什么？”
“我去，我体罚过，我没被体罚过……”萧锦洛腹诽到。
ps：对不起，各位亲，这几天情绪不好，所以更新晚了。对于辩论赛，我很纠结，犹豫了很久，是一笔带过还是详细描写。最后想想还是好好的写了一下！亲们，支持点击收藏推荐！迷失在此谢过了！
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