为什么有的人当群体之间存在竞争或冲突刻板印象的时候,就故意负面的将对方归因以此来维护自己群体的优越性?是什么原因导致这样归因的?这样的人的成长环境一般是什么样的?</p>
一、这种归因方式的原因</p>
(一)社会认同理论</p>
人们有强烈的群体归属感,会通过与其他群体的比较来获得积极的社会认同。当群体之间存在竞争或冲突时,为了维护自己群体的正面形象和优越感,会对其他群体进行负面归因。比如,在体育赛事中,球迷会把自己支持的队伍看作是“自己人”,把对方队伍看作是竞争对手。为了凸显自己队伍的正当性和优越性,就容易将对方队伍的任何犯规动作放大,归因为“恶意”“没有体育道德”,而忽视可能是正常比赛碰撞等情况。</p>
(二)自我防御机制</p>
这种负面归因也是一种自我防御。当自己群体面临威胁或者可能失败的情况时,通过贬低其他群体来减轻自身的焦虑和不安。例如,两个公司在市场上竞争,当自己公司市场份额下降时,员工可能会将对方公司的成功归因为不正当竞争手段,如“他们肯定是靠打价格战、抄袭创意”等,以此来维护自己公司在自己心中的形象,避免承认自己公司可能存在产品竞争力不足等问题。</p>
(三)信息获取有限</p>
在竞争或冲突环境下,人们往往只关注支持自己观点的信息,忽略其他信息。比如,在不同品牌粉丝的争论中,粉丝可能只看到对自己品牌有利的评价和对竞争品牌不利的评价,这种片面的信息导致他们更容易对竞争品牌进行负面归因。</p>
二、这类人的成长环境可能具有的特点</p>
(一)家庭环境</p>
?强调竞争的家庭:如果在家庭中,成员之间经常竞争资源(如父母对孩子的关注、奖励等),并且鼓励通过对比来显示自己的优势,那么孩子可能会养成在竞争环境中贬低他人来抬高自己的习惯。例如,在有多个孩子的家庭中,父母经常表扬一个孩子而贬低另一个孩子,被表扬的孩子可能会在与他人竞争时,更容易使用负面归因来维护自己的优势地位。</p>
?缺乏包容教育的家庭:如果家庭没有教导孩子理解和包容不同的人,孩子可能在面对群体差异和冲突时,更容易产生偏见。比如,家长自己对某些群体有偏见,并且在孩子面前表达这种观点,孩子就会受到影响。</p>
(二)学校环境</p>
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