齐墨渊、艾米丽和乔磊决定将调查的焦点转向一个新的地点——位于哈瓦那郊区的一所着名舞蹈学校。这所学校以培养国际级舞蹈家而闻名，但最近因为一些学生的神秘失踪而被卷入争议。</p>
他们三人在一个阳光明媚的早晨到达学校。学校的建筑古老而优雅，周围种满了热带植物，从外观看不出有任何异常。他们被引导参观了学校的主要训练场地，观看了一堂正在进行的舞蹈课。</p>
艾米丽尝试与一些学生和教师闲聊，了解学校的日常活动及最近的一些变动。她特别注意询问那些失踪学生的情况，但大多数人似乎对此避而不谈，这增加了这个地点的神秘性。</p>
同时，齐墨渊利用他的便携设备检测任何可能的电子信号或异常活动，希望能发现一些线索。他注意到某些区域的信号异常密集，尤其是在学校的后方一处看似普通的储物室。</p>
乔磊则对学校的地理布局和出入口进行了仔细的观察，寻找可能的逃生路线或秘密通道。在一次偶然的机会中，他发现后院有一个被篱笆部分遮挡的小门通向学校外部的小巷。</p>
在完成初步的观察后，三人在学校的图书馆集合，交换了他们的发现。他们决定更进一步地探查那些信号密集的区域和储物室，同时也计划在晚上秘密检查那个后门通道，希望能找到更多关于学生失踪的线索。这个舞蹈学校背后似乎隐藏着不为人知的秘密，他们必须小心行事，以防被发现。在继续他们的调查过程中，齐墨渊、艾米丽和乔磊开始关注一位最近加入舞蹈学校的新教师。这位名叫卡洛斯的教师据说来自一个不为人知的小国，他的加入时间与学生失踪事件的时间线相吻合。</p>
艾米丽决定利用她在学校中建立的人际关系网，试图与卡洛斯接近，了解他的背景和教学方法。她参加了卡洛斯主持的一次现代舞工作坊，观察他与学生的互动。卡洛斯的教学风格独特，他强调舞蹈中的“自我发现”和“深层情感表达”，这在学校中引起了不小的关注。</p>
与此同时，齐墨渊利用他的技术设备，深入分析卡洛斯的电子设备使用记录。他发现卡洛斯经常在课后访问一些非常规的在线论坛，这些论坛涉及一些关于潜意识控制和心理操作的讨论。</p>
乔磊则在物理上进行调查，他发现卡洛斯经常在晚上留在学校，有时甚至在那些报告有学生失踪的日子里。跟踪卡洛斯一段时间后，乔磊注意到这位新教师有时会秘密地进入学校的一间难以注意的储物室。</p>
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