“右边一个数学题目，数学成绩高于60以上的学生做。”&lt;/p&gt;</p>
陆远直接开口道。&lt;/p&gt;</p>
陆远还是打算从数学开刀教学授课这群成绩不好的同学。&lt;/p&gt;</p>
当然，物理、化学、生物自然还是要同步进行的，不过进度相比较数学慢一点。&lt;/p&gt;</p>
数学是万科之本，这种体现在高中就可以看的出来。&lt;/p&gt;</p>
因为很多高中的化学分子杂交轨道计算、物理向量位移等题目，甚至生物的基因遗传题目，都是涉及到计算的。&lt;/p&gt;</p>
而且这些计算难度还不低。&lt;/p&gt;</p>
但如果数学成绩太差，这些题目自然是做不了的。&lt;/p&gt;</p>
而眼前这群人最迫切的就是增加数学的计算、做题能力。&lt;/p&gt;</p>
这两个题目难度不大，昨天晚上授课教学中，陆远已经讲述了相应题目涉及到的知识点。&lt;/p&gt;</p>
5分钟后……&lt;/p&gt;</p>
“咦~~我特喵的做出来了。感觉很轻松的样子？”&lt;/p&gt;</p>
“哈哈哈，我也做出来了。这个题目不就是昨天晚上陆神讲的‘集合’的知识点么。”&lt;/p&gt;</p>
“嘿嘿，我也做出来了。我做的第二个题目，是陆神昨天讲的关于sin、cos的三角函数的知识点。”&lt;/p&gt;</p>
“奇了怪了，这题目我竟然做出来了！”&lt;/p&gt;</p>
虽然并不是所有的学生都做出来了，但从很多学生诧异的表情中，陆远知道他们大多数已经写出来了。&lt;/p&gt;</p>
昨天晚上，陆远并没有给他们讲解题目，讲解的都是数学的知识点。&lt;/p&gt;</p>
em……&lt;/p&gt;</p>
从晚上6点-12点大概讲述了高中的数学1、数学2两本书。&lt;/p&gt;</p>
今天，陆远自然要开始测试一番，他们的知识点掌握情况。&lt;/p&gt;</p>
目前看来……&lt;/p&gt;</p>
还是不错。&lt;/p&gt;</p>
系统教学记忆力30%的加持，可以让学生们快速的记住数学知识点、数学公式，而今天讲题就是加深理解这些知识点的。&lt;/p&gt;</p>
“抬头看我。”&lt;/p&gt;</p>
“第一个小题很简单，包含了集合中空集、真子集、元素等概念。我简单的在给他家温故一下，其中空集……”&lt;/p&gt;</p>
陆远的语速很快，同时再一次的阐述了相应的知识点。&lt;/p&gt;</p>
他相信，经过再一次的讲解，配合上系统理解力、记忆力、逻辑能力、举一反三能力，就是一头猪，再碰到集合类的题目，也不会出错。&lt;/p&gt;</p>
“我次奥……”&lt;/p&gt;</p>
“原来是这样呢。”&lt;/p&gt;</p>
学生中，听完陆远的讲解之后，很多学生做出恍然大悟的感觉。&lt;/p&gt;</p>
固然集合不难，但这一刻他们的脑海中衍生出来的感觉跟原先完全不同。&lt;/p&gt;</p>
这是一种彻底的将知识点融会贯通在脑海中的感觉。&lt;/p&gt;</p>
甚至……&lt;/p&gt;</p>
脑海中瞬间还能衍生出来好几个其他类型的题目，他们觉得面对这些题目，他们也可以迎刃而解。&lt;/p&gt;</p>
“牛，不愧是陆神！”&lt;/p&gt;</p>
“讲题真的牛啊。”&lt;/p&gt;</p>
人群中，张博忍不住的握紧了拳头，一脸的亢奋之色。&lt;/p&gt;</p>
昨天陆远并没有讲解题目，仅仅讲解的只是数学1数学2课本的的知识点以及公式。&lt;/p&gt;</p>
而今天最开始的小试牛刀，张博感受到了一股来自陆神讲解题目的通透感，随意感。&lt;/p&gt;</p>
原来数学，就这？？？&lt;/p&gt;</p>
这让他心中生出一股学习数学的自信了。&lt;/p&gt;</p>
这种自信，他原先从来没有过。</p>
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