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儿科实习4

在儿科实习的过程中,像这样拿药的任务经常出现。虽然看似简单,但却需要我们具备良好的沟通能力和协作精神。 每一次拿药,都需要与药剂师进行细致的沟通,确保药物的种类、剂量和用法准确无误。这不仅考验实习生的记忆力和注意力,更是对沟通技巧的一次考验。 在忙碌的儿科病房里,实习生们需要与护士、医生以及家长进行有效沟通,确保药物的及时送达和正确使用。 这不仅需要实习生们对药物知识有扎实的掌握,还需要他们能够灵活应对各种突发情况,展现出良好的团队协作能力。 例如,当药物库存不足时,实习生需要迅速与药剂师沟通,协调药物的调配;当药物使用过程中出现疑问时,实习生需要及时与医生沟通,确保药物的正确使用。 这些看似简单的任务,实则是对实习生综合能力的考验,也是他们成长过程中不可或缺的一部分。 通过一次次的锻炼,我逐渐适应了儿科的工作环境,并且对护理工作有了更加深入的理解。 中午时分,阳光透过医院的窗户洒在走廊上,为忙碌的医疗环境带来了一丝温暖。作为中班护士,我结束了上午的工作,匆匆赶往食堂享用午餐。饭后,我回到科室,与即将下班的同事进行了详细的交接班。 交接班过程中,我的指导老师详细地回顾了病人的状况,并强调了一些需要注意的事项。随后,老师指派给我一个任务:坐在科室门口,负责接待来访的病人或家属,并在必要时通知医生。 我按照老师的指示,坐在了科室门口的椅子上。这个位置正好可以看到走廊的尽头,确保我能够及时注意到任何前来寻求帮助的人。我手中拿着一本记录本,准备随时记录下病人的需求或家属的疑问。 不久,一位焦急的家属匆匆走来,我立刻迎上前去,询问他们的需求。在得知他们需要找医生咨询病情后,我迅速前往医生办公室,敲响了门,将家属的需求传达给了医生。医生听后,立即起身前往接待室,而我则回到了我的岗位,继续我的值班工作。 中午,有几位病人家属来找医生,我便迅速去请医生过来。其间,我还帮老师给小孩子们换换输液瓶,确保他们得到持续的治疗。 不知不觉,快到了下午班开始的时间。老师让我把地板扫一扫,拖一拖。我认真完成了打扫工作,然后回到座位上等待其他同事到来,准备进行交接班。 在帮助一个小孩更换封管时,老师关切地问我会不会操作。我信心满满地回答说会,然后便开始操作。在整个过程中,老师站在旁边关注我的动作,以确保我能正确完成。 我小心翼翼地将封管从孩子的手臂上取下,然后迅速而轻柔地将新的封管固定在原来的位置。老师的目光紧紧地跟随着我的每一个步骤,她的眼神中透露出对我的信任和期待。我感受到了这份信任,更加专注地操作,确保每一个动作都准确无误。 更换封管是一个需要高度专注和精确度的任务,尤其是在孩子身上,任何小小的失误都可能带来不必要的风险。我深知这一点,因此我每一步都格外小心,确保封管的位置、角度和固定方式都符合标准。 在老师的监督下,我顺利完成了封管的更换。老师满意地点了点头,对我的操作表示肯定。我松了一口气,心中涌起一股成就感。这不仅仅是因为我成功地完成了任务,更因为我得到了老师的信任和认可。 当我封完管后,老师才放下心来。她告诉我,封管是儿科护理工作中的重要环节,必须确保做到位,以免影响孩子们的治疗效果。我感激地点点头,明白了老师的良苦用心。 就这样,忙碌的中班结束了。我和同事们一起去更衣室换回了便服,然后离开医院,踏上回家的路。 在归途中,我回顾了这一天在儿科病房的所见所闻。虽然辛苦,但能够为患儿们的健康尽一份力,让我感到无比的满足。我将珍惜在儿科实习的每一刻,努力学习,不断提高自己的技能,为将来成为一名优秀的儿科护士打下坚实的基础。 我相信,只要坚持不懈,继续努力,我一定能够实现这个目标,为守护孩子们的健康和幸福贡献自己的力量。

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