方安琳微微一愣，然后摇了摇头。“我不知道。我的画怎么会让她们生病呢？”</p>
李老师看着方安琳，心中充满了无奈。他知道这个女孩可能也不知道自己的画会有这样的影响。</p>
“方安琳，你能告诉老师，你为什么要画这些画吗？这些画中的人物是谁？”李老师继续问道。</p>
方安琳沉默了片刻，然后轻轻地说道：“我不知道。我只是觉得这些画能让我心里舒服一些。”</p>
李老师叹了口气，他知道要想让方安琳说出真相，还需要更多的时间和耐心。他决定先从其他方面入手，调查这些画的来源。</p>
李老师开始查阅学校的档案和历史记录，希望能找到一些与这些画有关的线索。经过一番努力，他终于发现了一个惊人的秘密。</p>
原来，在学校的历史上，曾经发生过一起离奇的事件。一位名叫小琴的老师在看到一幅神秘的肖像画后，突然发疯了。这幅肖像画与方安琳画的画非常相似，都是面容模糊的人物形象和奇怪的眼睛。</p>
这个发现让李老师心中一紧。他意识到，方安琳画的肖像画可能与小琴老师发疯的事件有关。他决定深入调查小琴老师的事情，找出两者之间的联系。</p>
李老师找到了当年与小琴老师一起工作的老师和学生，了解小琴老师发疯的经过。他们回忆说，小琴老师在看到那幅肖像画后，就变得异常恐惧和不安。她开始自言自语，行为也变得越来越怪异。最后，她被送到了精神病院。</p>
李老师听了他们的讲述，心中充满了疑惑。那幅肖像画到底有什么魔力，能让小琴老师发疯呢？他决定去精神病院看望小琴老师，希望能从她那里得到一些线索。</p>
在精神病院，李老师见到了小琴老师。她的眼神空洞，神情呆滞，已经完全失去了当年的风采。李老师试图与她交流，但小琴老师却只是不停地重复着一些奇怪的话。</p>
“眼睛……魔鬼……逃不掉……”小琴老师的声音颤抖着，让人不寒而栗。</p>
李老师心中充满了恐惧，但他也知道，只有解开这个谜团，才能帮助方安琳和其他生病的女生。他决定继续调查，找出那幅神秘肖像画的真正面貌。</p>
经过一番努力，李老师终于找到了当年那幅肖像画的照片。照片中的人物面容模糊，但却与方安琳画的画非常相似。李老师拿着照片，心中充满了震惊。他知道，自己已经接近了真相的边缘。</p>
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