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第八十一章 笙笙不哭

含着浓厚鼻音的沙哑男声响起,季宴礼人未睁眼薄唇微动,说话时胸腔微微震动着。 余幼笙心想这人怎么闭眼都知道,移开视线时,就感觉腰上的胳膊收紧。 男人低头埋进他颈窝,下一秒耳垂传来轻微刺痛:“怎么不说话?” “……季宴礼,你别咬我,”余幼笙抬手轻推男人肩膀,小声,“疼。” 她手上没用力气,只会被纹丝不动的季宴礼搂的更紧,被面下捉住余幼笙的手,往自己肩背后引。 蜿蜒疤痕下,余幼笙指腹触到好几条密密麻麻的崭新划痕,显然出自她手。 脑海浮现昨晚场景,她耳尖发烫时,耳边又传来男人戏谑的低低反问: “就允许季太太抓我,咬你一口都不许么。” 带有颗粒感的男声带入情景,余幼笙回忆起她昨晚本想找几日不见的三月玩,结果人在地毯上没坐多久,就被某人以“地上凉”的理由抱进怀中。 随后不知怎么,又重提起医院谈过的惩罚问题。 季宴礼慢条斯理地照拂莹润雪fen g,沉声要求余幼笙在三个地点中选择其一。 余幼笙本就抵御不住低音诱惑,心里萌生爱念情愫后,再面对季宴礼时就越有百依百顺的乖巧。 医院太荒唐,车里又不合适,她晕晕乎乎地选择家里,然后就被男人抱起又放下,像那天在电话里那样。 季宴礼亲临现场耐心依旧,只大掌轻握着余幼笙右手,温柔牵引。 余幼笙只惦念着卧室还未开灯,宛如四处逃窜的吸血躲避光线; 至于捕猎者季宴礼,将人抱转过来面对自己,薄唇附在余幼笙滚红的耳侧,齿关抵着她耳骨轻轻o\/suo。 “笙笙不哭,”男人柔声安抚轻声啜泣的怀中人,“我们慢慢来,好不好。” 因为悟性不高,余幼笙被连夜教育几次,这时才回想起昨晚被骗,抬眸就恰好撞进男人黑眸,被其中笑意晃了晃神。 恶从胆边生,她刚睡醒的大脑难免有些懵懂的莽撞,便模仿着季宴礼的模样,凑过去,不轻不重地啃了男人耳垂一口。 满意看着浅浅月牙印记,余幼笙学会男人的无赖,胡话张口就来:“夫妻没有隔夜仇,你刚才是恶意报复。” 季宴礼抬眉,起身后又俯身将余幼笙抱起:“睚眦必报。” “错,”余幼笙软趴趴靠在男人怀中,枕靠在丈夫宽阔肩膀,纠正道,“这叫做'人总要学会成长'。” “那我倒希望你一直是小孩,”季宴礼闻言低笑出声,偏头亲亲余幼笙脸蛋,柔声询问,“你要去衣帽间,还是我帮你把衣服拿过来?” 和以往不同,今日出门前,当季宴礼又一次习惯性问起是否要送,余幼笙没再以不顺路为由拒绝。 她在玄关处思考几秒,抬头问:“会耽误你上班么。” “不会。” 季宴礼垂眸见她亮晶晶的水眸,酒红色长衫越显肤色雪白,勾唇:“我是老板,不需要绩效达标。” 余幼笙想起她上周还因为准时卡点,不得不在地铁站里狂奔,目光默默从面带微笑的无良资本家脸上移开,面无表情地“哦”了一声。 季宴礼自然将她的小表情都收进眼底,眼底笑意更深。 “对了,昨天侯主任叫我今天去医院听手术方案。” 快下车前,余幼笙才想起有重要事情交代:“晚上可能要迟些回家。” 从昨晚住院起,余父就频频几次给余幼笙打电话,话里话外都是要走,却吭哧着说不清理由。 余幼笙打听过,侯主任的专业能力在北城数一数二,看季宴礼的关系才肯额外空出时间诊治,他临时要出院换人,用无理取闹形容都不足够。 再无耐心听父亲诉苦,余幼笙索性不再接电话,只打算今天去医院查看情况。 “好,需要我来接就打电话给我。” 季宴礼将车停在距学校一条街的位置,转身看余幼笙低头要解安全带,不紧不慢道“季太太是不是忘了什么。” 余幼笙正要摁下锁扣,闻言不解抬头:“嗯?” “笙笙不会打算坐霸王车吧。” 季宴礼左手搭靠在方向盘,垂眸看向她薄唇,意有所指:“温馨提示,这里不接受金钱交易。” 男人目的昭然若揭,余幼笙双手握紧安全带,在男人深沉笑意中侧身凑过去,落吻在他色浅薄唇,一触即分: “这样够不够---” 话音未落,季宴礼温热干燥的大手已经轻托住她后脑勺,将余幼笙向他身边时、再度加深这个吻。 男人轻车熟路敲开她齿关、夺取呼吸,最终后退时,还意犹未尽地要在余幼笙嘴角。 余幼笙气息不匀,直呼其名地控诉:“季宴礼,你这是坐地起价!” 季宴礼指尖抚起她散落碎发,拢到烫红耳后,笑容有几分斯文败类的雅痞意味:“这叫做'找零'。” 拜某人在说嘴边留下的咬痕所赐,余幼笙一整日里,收获了无数探寻目光。 尤其她周末才发过朋友圈照片,众人八卦心纷纷被激发,连平时不熟的同事见到她,都要主动问候两句新婚生活。 甚至在下午在上课时,还有学生特意跑来问:“老师,你嘴巴怎么破了?” 余幼笙在身旁齐楠的调侃目光中,连忙小声让学生去一边玩去。 近两年来,学校一直在努力开展分层教学,也就是相似的授课内容、根据学生的能力和智力水平不同,开展不同级别的教学。 对于第一层,也就是能力最强的学生,可以相对的增加一些难度;对于第二层,也就是能力较为中等的学生,根据情况进度慢一点让学生们掌握知识。 完成任务的学生可以得到奖励﹣﹣说是奖励,其实也就是发一些他们这个年龄段喜欢的东西。 手里拿着薯片,余幼笙将目光投向后排坐好的季泽。 正如她过去的判断,季泽的最大的问题是交流障碍、不会主动与人沟通;男孩甚至不用台上老师教,自己做完后,就一言不发。 余幼笙想着看男孩会不会主动过来找她说话,只可惜男孩迟迟在原地未动。

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