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第五章 接纳和引领

看吧,还不是很容易呢。因为家长很容易就变成了说教,强迫认同,想要很好地当孩子的一个倾听的伙伴还挺难的。因为我们自己就没有真正被倾听过,被理解过,我们如何去做到呢?难,但难归难,我还是要做,因为我想要做好,想要不成为孩子成长路上的绊脚石,我就要有意识,就要去尝试我从来没有做过的事情。</p>

明天儿子就回家了,这三天开学营的团建活动,他应该有很多的看法,和观点。我就尝试一下怎么去倾听,提醒自己要闭嘴。</p>

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除了家长之外,孩子旁边的成人还包括老师。我也想说说老师的部分,因为我也曾经是老师,将来还会去做老师,所以有一些体会。</p>

由于孩子到青春期之后,伙伴关系远重于家庭关系,学校生活远重于家庭生活,于是同学,老师都会对孩子起到很重要的作用。</p>

同样的,接纳和引领都要体现在学校生活中,要体现在老师对青少年的态度中。</p>

我曾经看到有的高中,老师对孩子非常地接纳,非常地理解,“他们想表达自己”,“他们有自己的思想”,“他们情感上有需求,所以他们谈朋友”“他们在青春期,青春期就是这样的特点,孩子们的展现很正常”。</p>

但是!只有接纳,没有引领!</p>

青少年需要成人的引领,需要成人给他看到更合适的方式,也需要成人给他一点点底线,一点点规则,而不是完全的自由,完全的放鸭子!</p>

如果这样,那么会怎么样?</p>

长远来讲,学校里教育不了,家庭里教育不了,最后必然到社会上去教育了。但那时的状况会更复杂,棍棒会更加激烈,远没有学校来这么友好,孩子将来一定会更加受挫,打击会更加猛烈!</p>

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