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第八章 十一年级下 第二十五节 假期第六周

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新的一周来了!</p>

继上一周我看到儿子的“正在装修,闲人禁入”的姿态,到快临近周末时好像逐步回复到正规的整个过程,种种迹象表明他都在恢复中,尽管他没有和我再聊什么。</p>

从我们俩合作给他做的小人贴头发,我就重新看到了他的一些笑容;昨天他的椅子腿包的几层布掉了(因为直接和地面摩擦有声音),他寻求我帮助,我帮他重新剪了四块布,笑称给他的椅子腿包了个头巾,我看他的状态也还不错;还有我又一次摔了杯子(我总是摔杯子,总是让家里的杯子都不成对,这次又摔了,赶紧又买了两个),过往儿子曾经很有意见,关于我摔杯子,也关于我老是不买两个一样的杯子,我这次老老实实地承认我又摔杯子了,还笑称“我是杯子杀手”,我没有从儿子的脸上看到一丝烦忧和责怪,也是笑眯眯的,说“你咋又摔杯子了?”还有今天我出去会朋友,进了城,结束后赶紧赶回家,刚进楼下的大门,就听到楼上的门开的声音,正好是儿子饿死了,准备找东西吃,正好听到我回家了,就主动给我开门,还说向老妈求救,饿死了。后来看到我也累,他就自己做了面条,我就帮着做了点别的,热了热剩饭,最后两个人一起吃的晚饭,还挺和谐的……</p>

总之,我目前看到的都是儿子重新恢复了笑容,而且吃完晚饭,他还很高兴地感谢老妈,最后我还给他做了杯糖水,他很高兴地拿走了。</p>

所以,从上述的种种迹象,我有理由相信孩子的这个“黎明前的黑暗”已经在散去,只是我还有点儿受宠若惊,好像过去得挺快。但其实并不是这一周才开始的,从他和我说他觉得不想学习,其实已经维持了一段时间了,所以其实是在比较后面他才告诉我的,而我做的,我现在看来还是合适的,就是给他空间,给他时间,给他耐心,给他他需要的,然后静静地等待……</p>

有哪些需要呢?首先是饿了有饭吃,已经够不舒服的了,够无聊的了,不想做任何事的状态,还让他自己做饭,会更加无聊;然后是有时有点小零食,恰好准备一点他喜欢的,偶尔给他点小甜头;另外给他各种允许,各种鼓励和各种支持,他说他想旅行,行!走吧!他说,你不要跟着去,可以!你找到地方,需要什么帮助说话!他说,不考大学了,可以!那就去搬砖吧,反正也是用劳动换饭吃,也好!想住到国外去,想去瑞士,怕钱不够。没事!先不管钱,看看怎么去读!总之,一切皆有可能,一切都允许,如果想要去做,我们都去看看怎么做到,极大地给予孩子肯定和支持,然后,这段特殊时期就过了……不知道别的孩子会提出怎样的要求,也不知道别的孩子的父母如果也允许和赞同,是不是这段时期也很容易过,反正我们家儿子的情况就是这样子的了。总之,我很开心,因为我陪了他这一段难过的时期,我给了我能给的最多的帮助,也感谢他的爸爸,并没有扰乱孩子的心绪,这时候的不干扰,不问这问那,就是对孩子最好的支持,因为这传达出一种相信,相信这段时期会过的,相信你能处理好的,所以给予最大的空间和耐心就是最合适的。</p>

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