邱亚萍老师刚想要反驳，这样其他的考生却不用面对这种情况，有点不太公平。 不过她却没有说出口。</p>
因为如果太明显的帮着说话，待会打分数的时候，反而容易被质疑。</p>
她也只能忍了下来。</p>
“嗯，那让她再来一次！”</p>
“如果还能保持状态，确实是不错的。”</p>
邱亚萍老师只能祈求，陶菁菁第二次发挥正常了。</p>
可实际上。</p>
陶菁菁已经忍不住哭了，突然抽泣地擦了擦眼泪。</p>
“哎哎哎，怎么哭了啊。”</p>
“哎呦，你这孩子。”</p>
突然考核的老师上前安慰道：“哎，你，你别哭啊，又不是说你弹得不好。”</p>
“弹得挺好的。”</p>
“只是钢琴有点问题。”</p>
“别哭别哭。”</p>
说罢，还特意拿出点纸巾给对方擦了擦眼泪。</p>
陶菁菁哽咽道：“我好怕。”</p>
“我……”</p>
几个老师都哭笑不得，他们也能理解考生的紧张，但是确实这也是没办法的。</p>
终于大概六七分钟之后。</p>
把刚才出问题的钢琴挪走，把提前准备好的备用钢琴摆了出来。</p>
“好了，你稍微调整一下。”“</p>
“三分钟可以吗？”</p>
“给你三分钟，平复一下状态，然后重新开始演奏。”</p>
“这样吧，你也不一定要弹刚才那首曲子，你可以选择继续重新弹一次，你如果怕再来一次发挥没有刚才好，你可以选择换一个曲子。”</p>
“都没问题的。”</p>
“我们老师会根据情况，给你稍微加一点分。”</p>
“毕竟你刚才弹的确实是不错的。”</p>
主考官刘老师比较热心地安慰起来。</p>
众人都点了点头。</p>
适当地给多一点分数是可以的，毕竟确实是意外事件。</p>
陶菁菁坐在新的钢琴前，她深吸了一口气，手触碰到了钢琴，重新地感受了一下手感和声音。 。</p>
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