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第61章61

“……人的生命是有限的,时间是有限的,我们通过垂直化学习,深耕某一领域来达到这个行业的最高效率。其实我们现在的大学就是在垂直化培养人才,我们的院与院,系与系,不同学科,不同门类,培养不同类别的专业人才。这是个知识大爆炸的时代,在未来,我们的知识体量将会更庞大,这时候对于一门学科深入化,专业化的培养人才,才是这个社会更需要的,杂家远不如专家,所以我方认为垂直化学习能够更好地适应未来社会的发展。谢谢。”</p>

主持人:“感谢正方一辩,有请反方四辩对正方一辩进行质询一环节。”</p>

反方四辩质询:“同学您好。</p>

尹雪亮答:“学长您好。”</p>

反方四辩质询:“我想问一下尹同学,您方认为,我们的社会不需要复合型人才吗?”</p>

尹雪亮的心砰砰直跳,她的手快把话筒给攥死了,她答:“当然需要,但是……”</p>

反方四辩没有给尹雪亮说完的机会:“好,那尹同学能不能给我列举几个完全不需要复合的专业。”</p>

尹雪亮愣在那里:“这……”</p>

反方四辩质询:“好,说不出来。那么我再问你,尹同学刚才说,因为时间有限,所以我们没有办法把精力放在所有学科上,只能深耕一个领域,那么他的潜台词是不是就是说,如果我们给与人类无限的时间,还是多学些学科比较好呢。”</p>

尹雪亮知道对方的漏洞在哪里,她很想去反驳,但是此刻嘴巴就是不听脑子的,站在那里一句话也输出不了。</p>

反方四辩赶紧接着质询:“接着来,我还想问尹同学,我认识一些作家,他们是以写作为生,但是为了写作会去涉及各种领域,比如电影,绘画,音乐,有的为了写作会去学物理,他给我的解释是,写故事的结构也和力学有一点关系。想问对方辩友,搞文学创作的都去学习理工类艺术类的知识,正方辩友还觉得垂直化学习更能适应未来发展吗!”</p>

尹雪亮答:“不是的,也有些作家是只看文字作品的……”</p>

反方四辩质询:“但是你无法解释更多的作家选择跨学科学习。”</p>

尹雪亮完全被对方压制住,被对方牵着走,她想尽快找回节奏,但脑海里只捞到一堆破碎的音符。</p>

反方四辩质询:“我方认为,我们所在的这个社会就是一个复合型的社会,如果人们只学习自己想学习的,只关心自己所关心的,对于其他门类完全不关心,甚至不去涉足,必然会产生群体的切割,进一步造成撕裂。”</p>

尹雪亮答:“不是的,对方辩友一直在推极端……”</p>

反方四辩质询:“我们没有推极端……”</p>

尹雪亮说:“我们的辩题在于垂直化学习是否更能适应未来社会,重点在于‘更能适应’上,一个用人单位,当然喜欢用更为专业的人才……”</p>

反方四辩质询:“用人单位喜欢的是什么都会的人才。”</p>

尹雪亮反驳:“一个什么都会但是什么都不精,和一个只会一种,但是很精通的人,用人单位会选择后者。”</p>

反方四辩质询:“那如果什么都会又什么都精呢?”</p>

尹雪亮反驳:“没有这样的人。”</p>

反方四辩质询:“怎么没有,达尔文就是精通绘画、医学、天文学。”</p>

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