他们俩回到公社已经是吃晚饭的时候了，陈光明同志就找公社食堂的炊事员要了两份饭菜，和关兴就在接待室里吃了起来。</p>
陈同志就对关兴说：“今天跟我第一次出门，感觉怎么样？”</p>
关兴边吃边回答说：“我觉得就像走进了农业学习的大课堂里一样，虽然社员们说的是他们平常的事情，但是对我来说那都是新鲜的、从来没有听说过的。”</p>
“那就好，就怕你不喜欢这样的走访调查。”陈同志吃了一口饭接着说，“没有调查就没有发言权，确实是这样的。你说今天我们主要看的那两个队，就是活生生的例子。你都把他们说的话记下来了吧？”</p>
“记下来了。”</p>
“好，那吃了饭你就把这些内容写成工作简报，我要发给公社各部门和各大队的同志看，让他们了解双抢中出现的典型情况。”</p>
关兴急忙说：“我不知道怎么写工作简报啊。”</p>
陈同志宽慰地说：“不打紧，我给你一个样子，你看看就知道怎么写了。”</p>
吃完饭，关兴就跟着陈光明同志来到他的办公室，从文件夹里找出了以前印发的工作简报，递给关兴看。要求关兴就基本上照着这个样子写，概括内容、事情经过要简明，体现“简报”的简，归总的地方要中肯地说出看法和意见，或者是建议。这就是公文的一种，写公文不是你们学生写作文，就是要简要明白。</p>
关兴有了上次帮队里写小总结的教训，再看看陈同志给的工作简报，心里就有了底，就开始动手写起来。陈同志就在旁边拿出他的一个工作笔记，写起了他要写的内容。</p>
关兴首先给要写的工作简报起了一个名字：生产队双抢中要注意的事情。</p>
内容是：今天我们走访了新生大队的两个生产队，一个是11队，一个是10队。走访第一个生产队是有人反映，社员因为受了伤去医务室包扎而被队长扣了工分，最终这个社员与队长闹起了冲突，险些酿成伤害。另一个生产队的事情，是我们经过树林边发现的。这个生产队在双抢大忙时，不忘安排几个老婆婆带着各家无人看管的小娃儿们在树林里玩。</p>
这两件事情看起来好像是微不足道，但是它都关系到社员在双抢大忙中的切身利益，所以却从小的方面引出大的结果。第一个生产队的事情造成了社员与队干部之间的矛盾，第二件事情却给社员带来了好处。两相比较：一个看起来是严格管理、狠抓生产的，其实结果是从另一个侧面耽误了生产；另一个事情看起来真有点婆婆妈妈的，但是解决了社员的后顾之忧，帮了社员的大忙。</p>
希望各部门、各大队在指导生产队的双抢以致以后的工作时，要提醒大家注意生产劳动者的后勤服务问题。</p>
关兴写完了，自己反复读了几遍，觉得没有多大问题了，就交给陈光明同志看。</p>
陈光明同志仔细看了几遍，就提醒关兴说：“这几个地方你是不是要改动一下，一个是题目好像很大、有些笼统：‘生产队双抢中要注意的事情’，‘要注意的事情’就是这些吗？再就是‘双抢’要注意，其他的时候就不要注意吗？”</p>
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