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第63章 黄埔学校

王先生返回济南城后,未作停顿,径直赶往德王府求见三管家。</p>

他将马家商议后,同意王府参股马家村产业一事如实相告,并将马超在马家村所规划的产业详加阐释。</p>

言语间极具吸引力,描绘的发展前景令人神往不已。</p>

德王听闻三管家传来的好消息,自然是喜出望外,当即就授权他亲赴马家村具体协商。</p>

要求王府不仅要给马超提供便利,还要尽力缩减马家村内工厂的建设周期。</p>

争取在来年四月间,马家村工厂全面投入生产,早一些时间见到收益。</p>

在获得了德王府的大量资金投入,马家村的工厂建设速度,就如有神助般大幅提高。</p>

不仅如此,当地官府也对马家村给予了高度重视,并提供了全方位的支持与配合。</p>

马超在马家村内,为工人们修建的生活区,在二月份也相继竣工,紧接着就迎来了两百多名工人入住培训。</p>

这些工人,都是马超这段时间精挑细选而来,他们都在本行业拥有精湛的技艺,和丰富的工作经验。</p>

这些人基本上都是匠户,或者是匠户家的孩子,在德王府的出面斡旋下,才被官府默许搬迁到马家村居住。</p>

这也对于马家村工厂的建设,起到了至关重要的作用,也将会成为工厂内第一批创业工人。</p>

在马超的亲力亲为之下,大批的工厂设备,被先后成功制造出来。</p>

目前都被安置在仓库里,等待所属生产车间完工,便可将这些设备搬进厂房进行安装。</p>

工厂建设工作的顺利开展,让所有参与者都对未来充满了期待。</p>

黄埔学校也在二月中旬正式开学,八十多名从人力市场招募来的少年,成为了学校的第一批学员。</p>

马超将自己所编写的书稿,精心分册成为教材,然而他并未急于将这些教材投入使用。</p>

只是让学校聘请的几位教书先生,将这些教材逐一抄录下来,以备后续之需。</p>

考虑到这些少年的文化基础比较薄弱,他们需要先从最基本的知识学起,比如《千字经》和《百家姓》等经典读物,以便更好的学习汉字。</p>

同时,数学方面则是从个位数的加减法开始教起,逐步培养他们的计算能力。</p>

学校的课程被安排的非常紧凑,每天早晨五点,学员们便要准时起床,开始一天的训练学习生活。</p>

这样早的作息时间,既有助于培养他们良好的生活习惯,又能让他们懂得服从纪律,慢慢融入到集体活动中。</p>

每天早晚进行半个时辰的体能训练,上午学习文化课,下午进行队列、操枪、阵法、战术等科目训练。</p>

按照马超所制定的学习规划,在三个月之后,将会增添马术训练科目。</p>

因为在他的内心深处,一直将辽东地区的建奴骑兵,视为自己的头号大敌。</p>

这些被他视作军队骨干的学员们,不仅要文武双全、战术娴熟。</p>

同时还必须熟练掌握火枪火炮,以及各类武器装备的实战操作技巧。</p>

等到他们完成一年的学习训练之后,马超还会根据每一名学员的专长优势,将他们划分成骑兵、炮兵、火枪兵、参谋兵、工程兵以及后勤兵等兵种。</p>

此外,针对满清军队独有的作战特色,以及统兵将领惯用的指挥特点。</p>

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