下课的铃声响了起来，迪特尔和纳威跟在哈利三人身后走着。
“啊，我忘了点东西，你先去教室吧。”迪特尔和纳威说完，就转身向着一条没人的走廊走去。
“好吧，那你快去，千万别迟到了。”纳威关心地说道，就算他不说迪特尔也不会迟到的，虽然有了新欢占卜课，但迪特尔依然最喜欢旧爱——变形课。
没一会，赫敏也来到了这条走廊，他们找了一间没人的空教室钻了进去。一进教室，赫敏就把项链从校袍里拿了出来。
“你蹲下点！”赫敏嗔道。
“哦，好的。”迪特尔几乎是扎了个马步，才让赫敏轻松地将项链套在了他的脖子上，迪特尔的双颊有些发烫，虽然他心里一直把赫敏当成类似于哥们的角色，但他不得不承认，赫敏是个女孩，而他这还是第一次离一个女孩的脸这么近。
赫敏扭了扭项链，迪特尔感觉陷入了一种恍惚的状态，没一会，这间教室似乎变了，又似乎没变。
“你不舒服么？你的脸好红。”赫敏的脸更靠近了点好将项链从迪特尔脑袋上取下来，迪特尔不自觉地向后缩起了脖子。
“别动。”赫敏微微皱了皱眉，“你没事长这么高干什么，真累人。”
“咳！走吧，你知道麻瓜研究的教室怎么走么？”迪特尔握拳在嘴边咳嗽了下，掩饰着自己的尴尬，不敢去看赫敏的脸。
“当然，我早就查好了。”赫敏扬了扬下巴，将项链放回了校服，快步走到了教室门前。“愣着干什么！跟我来啊。”
“噢，好的。”迪特尔回了回神，跟上了赫敏的脚步。赫敏和他经过商量，早已画好了上课路线图，并用红笔在地图上将作为聚点的几个教室画上了五角星，如此他们才能确保不会被过去的自己碰见。
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“嘿，这么快就拿好了？”纳威刚和迪特尔分开不到两分钟，迪特尔就从旁边的楼梯上下来了。
“恩，我走到一半才想起来，昨晚我已经放进包里了。”迪特尔镇定地解释道。
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迪特尔觉得麻瓜研究课简直就是一个灾难，不是说教课的布巴吉教授有什么问题，而是这门课本身就是个灾难。布巴吉教授在讲台上激情地讲着灯泡，插头，电线杆，红绿灯，斑马线等，迪特尔在座位上双目呆滞地听着，这样的学生占了绝大多数，和迪特尔类似从小生活在麻瓜世界的学生们对于教授的激情演讲都没什么兴趣，而成长在巫师世界的学生则有些听不懂布巴吉教授讲的内容，最后也失去了兴趣。迪特尔觉得布巴吉教授的授课风格虽然和宾斯教授死气沉沉的讲课方式完全相反，但两者却有着基本相同的效果：催眠以及令人走神，迪特尔就属于后者。这两门课还有一个类似的地方，那就是都有一个奋笔疾书的学生在认真地做着笔记，毫无疑问，这个学生就是——赫敏·格兰杰。
好不容易终于熬到了下课，迪特尔真后悔没有把青铜卷轴的拓本带来，白白浪费了今天的第二个早上。
“那我就先走了，我还有算术占卜得去上，变形课见。”赫敏说完就转身脚步匆匆地走了。
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一踏入变形课的教室，迪特尔的两眼就像是放出了光，一点也没有刚才麻瓜研究课上浑浑噩噩的样子了。
“这节课，我会给你们介绍一种非常高深的变形术，”麦格教授今天的热情似乎格外高涨，竟然还玩起了吊胃口的把戏“阿尼玛格斯！”
“自从人类有了语言，几乎在所有的传说中，都有人或者神能够变成动物，有的变成了鸟，像天鹅、鹰和渡鸦，有的变成了野兽，野猪、猫、狮子，甚至蛇。与传说中千变万化的半神或者神相比，巫师也能够通过魔法变成动物而又保持自身意识，这种魔法就叫做阿尼马格斯，但记住，一个巫师只有一种阿尼玛格斯形象，至于会是什么动物则和巫师的性格、体重、身高等有一定的关系，另外巫师的阿尼马格斯形象通常都是非魔法生物，记载上还没有能变成魔法生物的巫师。
阿尼玛格斯很难习练，需要几年时间去坚持不懈地探索与练习，就算如此也不是每个巫师都能练成，还得看天赋。阿尼玛格斯的练习过程中存在着一定的危险，有的巫师彻底迷失在了动物形象中，彻底忘了自己是个人，有的巫师只把自己的一部分变成了动物却没法变回来，这种情况更危险，若动物形象和巫师体型差异比较大，又没有人帮忙的话，巫师甚至有当场死亡的风险，所以敢于练习阿尼玛格斯的巫师都是非常具有勇气的。
正因为这种魔法如此危险，魔法部对此有严格的限制，所有阿尼玛格斯都得在滥用魔法办公室登记自己的动物形象，是的，阿尼玛格斯不仅是一种魔法的称呼，也是对会这一魔法的巫师的称呼，比如我就是20世纪登记在册的七个阿尼玛格斯之一。”
但可惜，整个教室只有迪特尔一个人兴奋地点着头，大部分人的目光都集中了在哈利身上，帕瓦蒂和拉文德倒是少部分之二，可她俩不知道怎么回事一直在瞄着迪特尔嘀嘀咕咕地说些什么，赫敏也是少数人之一，她也在听课，只是她有些没精打采，时不时的还打个大大的哈欠。
“这种魔法并不需要魔杖，我来给你们示范一次。”麦格教授轻轻将魔杖放在了讲台上，噗的一声，麦格教授在众目睽睽下变成了一只花斑猫，这只“猫”迪特尔也挺喜欢的，只是他可不敢真的把这只“猫”当成猫去逗弄，喂食。
随着噗的一声，麦格教授变回了原形，面带微笑地看着学生们，可惜只有迪特尔一个人啪啪地使劲拍着手掌，麦格教授向迪特尔轻轻点了点头，接着眉头就皱了起来。
“说真的，你们今天都怎么了？”麦格教授环视着其他学生问道。
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