“德润所言，亦是道出我的心声，但我仍要补充两点，一是加强与周边诸国的商贸联系，二是研究新式武器。为此一我们可以派学生去他国学习武器制造，二在民间鼓励奇技淫巧，并招收有此类才能之人，三我建议在天云书院大小项之一中加入武器研发。”
“还有便是先帝时为金所夺二郡必须夺回，首战先灭金国以雪当年战败失地之耻。”沈云从每听其父说起当年战败割地的耻辱，便恨不挥军杀灭其国，见有人仍以联姻来维持与他国的关系，便恼怒不已，这些人是忘了当年之耻辱了吗？
“当年永平之战战败，敌人兵锋直抵长京城，先帝惧怕敌人破城，忙与金朝谈判，最后我们付出了两个郡近一百万百姓，父皇至今仍以此为恨。”太子慕容德谨拳头紧握，恨恨的道。
众人闻言一脸沉思，是啊要强国，首先要夺回失地。
接着众人又以富国强兵收复失地为中心进行论述。
慕容浅雪看了一眼沈云从，亦觉其的论述与补充有理。
“大家皆说了关于何以使国富强的论述，各有各的看法，莫衷一是。这样挺好，政论课便是各抒己见的课，不会限制个人的思想。但有两人的论述还是挺有道理，那便德王世子慕容德润与燕国公世子沈云从。”赵若辰为第一个讨论话题作了总结概述。
赵若辰用毛笔在一张纸上，写上接下来要讨论的话题，接着放下笔，将纸上内容对着众人，笑着道：“接下来第二个讨论话题是人性本善否，人性本恶否，以及权力对善恶的影响。”
“夫子！此早有定论，人之初，性本善，人性原是善的，但随着逐渐长大，私欲变成性格的主体，故善恶难分，一念之私为恶，一念之仁为善。故朝廷选才要以德行为准绳。”一个少年举手抢先发言道，此人乃是平津王次子慕容德宏。
慕容浅雪闻言反驳道：“荒谬！人性本无善恶，也可以说善恶一体，善与恶本是人的两面。随其环境而变化，导人向善重在教育以及所处的社会环境。以德行为准，且问你如何衡量，你要重德，他亦可以装出贤德模样。权利是柄双刃剑，在权欲的薰陶下难保善不会变恶。同样恶的你只要恕其过往，因势利导恶的也可以改过自新。”
“德润之言，深得我心。论善恶，善恶总在一念思量，他是人的两面，不可分割。”沈云从高兴的称赞，并对慕容浅雪的言论做出总结陈词。
“德润云从之言甚妙！事物总是在不停变化，善恶也如是啊！”太子慕容德谨高兴的道。
接着众人也对这一话题进行深彻的讨论，每个人皆有自己的看法。
政论课上众人热情扬溢，每个各持观点，进行激烈的争辩。其中要属慕容浅雪与平津王次慕容德宏的争辩最为激烈。
没过多久，这一话题的讨论结束。政论课第一段落宣告结束，中场休息两刻钟。
接着慕容浅雪与沈云从去了乐器课的教室，学习如何用乐器吹出动听的乐曲。
慕容浅雪完全无此类的基本功，但在沈云从与负责教授乐器的山长周书翰的教导下，基本掌握了筝与琴的几个基本指法。
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