古代对于土地的管控虽然严，但稍偏远点的就没那么多约束了，要在对面建学堂，根本不需要什么审批手续。
但是在建学堂之前，要先解决通过堰河的问题。
平日挖煤都是从浅滩直接淌过，但孩子们上学的话，就不行了，秋冬季节堰河水小，到了春夏涨水，成人都过不去，更别说孩子。
自古逢山开路遇水搭桥，在堰河之上建一座桥很有必要。
石头村的石匠多，可以采用搭架子造拱桥的方式造一座石拱桥。
要说石拱桥，在前世历史上最出名的还得是赵州桥，赵寒也打算借鉴它的形式在堰河上架起一座。
与赵州桥不同的是，赵寒设计的桥做成三个大圆拱，桥长十丈，宽两丈，为了方便石头村的孩子入学，赵寒把桥建在村东口的岸边。
说着，便当众画起了桥的设计图。
在场的人一看，纷纷赞叹其精妙的设计。
在大瑞，能造桥修路的能人，无一不受人尊敬，赵寒画出这么精妙的图，也让众人加深了对他的敬意。
桥建好后，再把沿途的路整理好，就可以开始学堂的建设。
学堂建在对岸的半山上，栗木塝下面有煤炭，土质松软，便于挖掘，可以很轻松就开挖出一片平整的学堂基地。
学堂教学楼主体同样采用四合院的设计，第一层砖石结构，第二层木质结构，顶层再建两个阁楼，设为钟楼和鼓楼。
教学楼对角线的位置再起另一座建筑，这里作为老师的住所，宿舍后面起一个食堂，负责师生的一日三餐。
除了这些基本建筑，学堂的规划中还有大片空地，等后面扩大后再使用。
与大瑞其他学堂不同的是，这个学堂增添了许多前世的设施。
例如操场、图书室、兴趣室和实验室。
除了礼、乐、射、御、书、数六艺传统教学外，赵寒还打算增加兴趣培养和实验课，既然要在大瑞开办学堂，自然要有点新时代的影子才行。
“先生，你说的兴趣室和实验室是用来干嘛的？”徐闻听到新鲜事，总不忘跟赵寒请教。
“这个是我梦中遇到的仙姑告诉我的，建学堂，也是仙姑所托。”赵寒找的借口越来越离谱，众人竟循序渐进的相信他了的说辞。
“既然如此，那就请各位明日起就为建学堂费心了。”
说到这里，也算把学堂的事讲清楚了，赵寒拱手微微鞠躬拜托道。
众人开始散去。
“先生，那些带来的娃子咋办，闷了一下午了。”等在门外的王武见散会了，连忙跑进来汇报闹事孩子们的情况。
“这些孩子中可有人不满？”赵寒问道。
“这倒没有，这些孩子都吓坏了。”
王武不是为他们说好话，这些孩子是真吓到了，毕竟都不是什么大恶之人，说到底还只是一群孩子。
“他们还能吓坏了？欺负人的劲哪儿去了？”赵寒略带愤懑，为老兵们的孩子打抱不平。
“这是真的，都是孩子，要不还是算了吧，听张汉大哥的意思，也说是一桩小事。”王武性子直，又犯了自认为的老毛病。
“我先去看看再说吧。”
赵寒说完，朝那些孩子所在的房间走去。
“大哥哥，你们说好事了？”
半路上，李雪和唐阳碰见了赵寒，前者大方打招呼，后者一脸凝重，欲言又止。
不用说，唐阳肯定是来给村里人说情的。
“怎么，她们也让你来吹吹耳旁风？”见唐阳表情不自然，赵寒一语点穿。
“不是，当家的，我和小雪路过来着，我······”唐阳说不来谎，脸已经红成栗木塝西边落山的太阳了。
“大哥哥，唐阳姐姐说也不管用啊？”
这两个小白痴，不知收了什么好处。
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