小子，快停步莫要前行，迷途知返，为时不晚。
我若不改，你且奈我何？
四周一片寂静，我像一个疯子拼命追着空气质问道:你是谁？
——
你是谁？我又是谁呢？
——
一些奇怪的想法从我脑中涌现出来，可能是自己近期读课外读物的时间有些多。
下周争取减少课外读物的时长，我依然记得老张说:“别读书读傻了，少读多思。”
我已至此地，算算时间也有小半年。
老张和郭先生过的如何，他们会记得我这个朽木吗？
朽木不可雕也。
老张是圣贤书真读傻了，书上说什么他做什么，教书的时候满堂灌输知识——填鸭式。
他自己一个书呆子，身边带了一群小书呆子。
不过呢，老张也挺好的，闲暇得空，让我们释放天性。
学生随自己的性情，爱读书的人继续读书，贪玩的人继续贪玩。
顺其自然，桃李愿意长哪边，就长在哪边。
郭先生那边的方式——因材施教。
他深知学生良莠不齐，不能采用刻板教学。
教学对待不同功底的学生，赏罚分明、逐层筑基。
不因亲疏，废却规则。
没有规矩，不成方圆。
先生，我不知道后面的怎么走了，前方是一片白色的水域，那里波涛汹涌，随时决堤。
————
白天读书，左耳进右耳出。
先生，这些课业太难了。
我读的是天书吗？若说学习功底，我确实不咋滴。
但我没料到，难度高出自己认知数倍。
心中萌生一个念头，我可以回去吗？继续回我的小山村。
今天是平常的一天，班里有个平常的消息。
或许这里读书三年的同学来说，班级因转学进与出的学生不是少数。
来也好，去也罢。
也许我是转学进与出的一份子，我与班级待了三年的同学想法不一样。
这个消息对于我很重要，班里杨杨同学因特殊原因需要转学回家乡读书。
短短几个字的信息，对于一些孩子的前程影响如风雨中颠簸。
从小山村来到这个城市求学，中间花了许多功夫。
结果，这边没待多少时间，需要被迫回去。
落差确实不小，前一秒仿佛可以望向大好前程，下一秒从天上落到地面上。
心中茫然:原来是一场黄粱梦。
——
做梦的人希望这是一场现实，现实里的人又希望自己的经历是一场梦境。
人呐，总是奇奇怪怪的。
我还是想回去，也不是受委屈。
只是我觉得自己不是这个地方的角色，换了一身新衣服也改不了骨子里的怯懦。
可惜我不敢与父母商量，因为他们觉得我在这里，教育会得到好的资源。
什么好资源，全是蝇营狗苟的生活。
声名显赫的资源与我这介孤草何曾有半分关系，高居青云者何时在意蜉蝣生死。
心中自是不满，且又如何。
孤草若能撼风，自然是思想的将军，现实的疯子。
——
先生，我是不是已经步入迷途，这里真的很乱。
我不愿与他们合作，伪善好麻烦。
你说，我们这些原上草能否等到春风，野火已经蔓延周围。
如果我说自己不怕，那是自欺欺人。
我只是害怕，野火烧尽身下骨，何时重沐春风至。
先生，你的学生朽木大抵已经离经叛道。
可我这朽木，也是有骨气的。
春时漫道生新芽，来路山青青，去时落青山。
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