在成功举办了数学寻宝游戏和数学魔法秀后，林晓峰等人决定趁热打铁，开展一场欢乐的英语学习活动。
他们再次聚在一起，头脑风暴着英语学习活动的创意。
林晓阳兴奋地说：“我们可以来个英语歌曲大赛呀，大家肯定喜欢唱歌。”
赵宇轩点头赞同：“这个主意不错，还能让大家在唱歌的过程中记住英语单词和句子。”
陈思翰接着说：“或者弄个英语短剧表演，也很有趣。”
吴羽凡也积极发言：“要不把这两个结合起来，既有歌曲又有短剧。”
林晓峰拍板决定：“好，就这么办。”
于是，他们开始紧锣密鼓地筹备这场英语欢乐大学习活动。
他们先在班级里宣传，鼓励同学们积极报名参加。
同学们听到这个消息后，都充满了期待，纷纷报名。
为了让活动更加精彩，林晓峰等人还邀请了英语老师来当评委。
英语老师欣然答应，并给予了他们很多指导和建议。
活动当天，教室里布置得充满了英语氛围。
墙上挂着彩色的英语单词卡片，黑板上画着可爱的英语卡通图案。
同学们早早地来到教室，兴奋地等待着活动的开始。
首先进行的是英语歌曲大赛。
同学们分成小组，依次上台演唱英语歌曲。
有的小组选择了欢快的儿歌，如《oldacdonaldhadafar》，他们边唱边模仿动物的叫声，逗得大家哈哈大笑；有的小组选择了流行歌曲，如《lovestory》，他们深情地演唱，赢得了阵阵掌声。
在演唱的过程中，同学们不仅展示了自己的歌唱才华，还巩固了英语单词和发音。
接着是英语短剧表演。
同学们自编自导自演了各种有趣的短剧，有《小红帽》《三只小猪》等经典童话故事，也有同学们自己创作的现代故事。
他们用英语生动地演绎着故事中的角色，表情丰富，动作夸张。
观众们看得津津有味，不时发出欢快的笑声。
在短剧表演的过程中，还设置了互动环节。
英语老师会提出一些与短剧相关的问题，让同学们用英语回答。
同学们积极举手发言，现场气氛十分热烈。
经过激烈的角逐，最终评选出了歌曲大赛和短剧表演的优胜小组。
英语老师为他们颁发了奖状和小奖品，鼓励他们继续努力学习英语。
这场英语欢乐大学习活动让同学们在轻松愉快的氛围中提高了英语水平。
他们不再害怕说英语，而是变得更加自信和勇敢。
活动结束后，同学们都纷纷表示，希望以后能多举办这样的活动。
林晓峰等人看到同学们如此热情地参与活动，心中充满了成就感。
他们知道，自己的努力正在逐渐改变同学们对学习的态度。
但他们也明白，学习是一个长期的过程，他们需要不断创新和改进活动形式，让同学们始终保持对学习的热情。
他们决定继续努力，为同学们带来更多丰富多彩的学习活动，让学习成为一件充满乐趣和挑战的事情。
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