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——读《涓涓，涓涓》???有感
魏民/撰文
我与鹿老师素未谋面，只知道他是安徽省肥西县人，是合肥八一学校一位年轻的教师，是合肥作家协会会员。我们结缘于2017年他的文学作品。当年《作家》微刊推出了十多篇他的小说、散文与诗歌，如散文《寻梦的快乐老人》，诗歌《天子堰》，小说《借钱》等，感觉他是一个勤奋又认真的人。
2018年春节伊始，鹿老师忽然发来一个微信，说他写了一个叫《涓涓》小说。这是一个关于农村留守儿童的故事。改革开放后，成千上万的农民工为了生计远走他乡，外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出贡献，但他们年幼的孩子却留在了农村家里，成为一个特殊的群体，一个弱势群体，也成为社会关注的一个问题。2016年3月底，民政部、教育部、公安部在全国范围内联合开展农村留守儿童摸底排查工作，数据显示，全国不满十六周岁的农村留守儿童为902万人，这是一个庞大的数字。关注农村留守孩子的教育问题，成为近年来的一个热点。《涓涓，涓涓》里的涓涓，就是生活在农村留守儿童中的一个典型。她的父母都进城务工，成为农民工大军的一员，他们把孩子交给奶奶照顾。涓涓与其他留守儿童不同的地方，是她更不幸：她的父母离婚了，她成了单亲家庭。她有自立、自强的一面，又有性格扭曲的一面。在小说中，她是一个悲剧人物，是一朵早谢的花朵！
《涓涓，涓涓》这部中篇，我以为首先值得点赞的是作者的社会责任感。作为长期担任教师的他，留守儿童问题不是一列列枯燥的数字，而是一个个发生在身边孩子身上的真实人和事，是一个个让人揪心，让人扼腕的活生生你、我、他！他把这些生活的积累，把作为一个人民教师的责任，把他心中的所思所感，用文学艺术的手法表现出来，呼唤着全社会关注留守儿童这个社会问题。一个人，能“欢乐着人民的欢乐，忧患着人民的忧患”；一个人，能“铁肩担道义，妙手著文章”，这就足够了。小说的内容，是留守女孩涓涓的父母离了婚，各自进城打工，由奶奶照顾孩子。后来，涓涓的父亲带她去城里上学。在城里，涓涓生活得很压抑、很自卑。父亲又与一个新女人好上，一些行为让她痛苦；母亲让她失望；奶奶的最终病故，让她结束了生命。
作为一部大篇复小说，线索清晰，结构严谨。故事的情节，一步步推向高潮。文中的一些细节描写很是精彩，比如的结尾部分，即涓涓结束生命部分，分量不够，只是一句：“一个月后，安葬了奶奶，前来悼念的人还没散去，涓涓就从枸杞村大桥上跳进河里……”，大大降低了小说的悲情与感人程度。另外，这部分情节是小说的高潮所在，是重点，放在后记里，作为小说的尾声处理，我以为值得商榷。但瑕不掩瑜，别的不说，且看书名《涓涓，涓涓》，就有一股浓浓的乡愁味道……
作者简介：魏民，作家、联家、诗词家。原名魏鸿志，男，汉族。1960年5月生，漳州人。系中国散文学会、中国诗歌学会、中国楹联学会、中华诗词学会、福建省作家协会会员，中学高级教师。著有散文集《我有一个梦》《梅林古村落》、诗集《红果树》等作品多部，为微刊《作家》《当代文艺家》与某综合刊物主编，大型辞书《当代楹联家大观》的编著者之一。
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